学生实际学到了什么

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要了解学生的想法，你应该问几个相关的问题，例如： 您觉得培训有用吗？ 这是一次成功的冒险吗？ 你喜欢这种训练方式吗？ 培训计划的优点和缺点是什么？ 你喜欢这个设施吗？ 参与率是多少？ 训练有趣吗？ 在这个学习过程中你学到了哪些重要的东西？ 你能在工作中贯彻这一点吗？ 了解学习者对学习过程的接受程度非常重要，以便您可以做出改变和改进来改进它。保持一致性和相关性。 柯克帕特里克模型。此级别的评估方法和资源的示例包括： 面试 在线评估 微笑页面 口头或印刷报告 培训后问卷调查 口头回应 审查 优点 它很容易执行而且价格便宜。

您可以立即获得培训活动的反馈 它帮助学员感受到学习过程的真实感受。 提供有关教学方法特定方 赌号数据 面的信息。 此信息可用于改进未来版本。 它有助于识别程序中缺少的主题。 柯克帕特里克模型。反应。缺点 这是在培训计划中快速阅读的学员信息。 结果不能成为改变策略或学习过程的坚实基础，因为它是一个持续的过程。 柯克帕特里克模型。教育 柯克帕特里克模型的第二个层次是学习，这个阶段的重点是衡量学生实际学到了什么或根本没有学到什么。它还了解学生的信心水平以及他们做出自信改变的动力有多大。 该级别显示培训如何帮助发展参与者的知识、技能、承诺、信心和态度。



与此级别相关的问题： 学生明白所教的内容吗？ 他在节目中经历了他应该经历的事情吗？ 培训结束后，受训者是否在预期领域经历了变化？ 柯克帕特里克模型。教育。此级别的评估方法和资源的示例包括： 在这个层面上，过程测量和评估仍然简单易行。 您可以使用对照组进行适当的比较。 培训后评估、面试和考试 评估过程避免相互冲突的评估报告。 面试可以在评估之前或之后进行。 老师和同事的观察 优点 使参与者能够展示知识的转移。 帮助确定目标学习和实际学习之间的差距。 这一级别的反馈比第一级别的评估更加客观。 有助于计算阅读量 深入了解培训效果并提供更有说服力的证据。